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【流媒体网】广电县级融媒体:外出学习的价值不

2019-05-30 点击量:

 
传统的外出学习方式的结果是,往往热热闹闹地学习一场,看的时候热血沸腾、感慨良多,回去之后仍不知从哪里下手。举个例子,河南某融媒体中心一年接待来学习的台将近300家,可是这些台回去之后,几乎没有一家可以真真切切地干起来。
  目前,我国的县级媒体都在推进媒体融合,进行融媒体中心建设。在这个过程当中,你会发现,很多台其实对于融媒体中心建设并没有清醒的认识,对这道“菜”并不知道怎么“下筷子”,在和很多县级台进行探讨时,我发现,每个地方都有自己的建设模式和成绩,但也有困惑,还有一些共性问题。
  如县级融媒体中心是建成一个新闻宣传的集成平台,还是建成一个综合智慧的治理平台?如何处理社会效益和经济效益?等等,以后我们会一一探讨。我们这期聊的是最具共性的话题,也是大家在融媒体中心建设中首先会遇到的问题——外出学习。
  我们广电系统一直有着优良的传统,那就是向优秀的台借鉴取经。不管是经营还是节目制作,只要是优秀的,我们就会去学习借鉴。虽然外出学习的内容各有不同,但传统的外出学习总结起来流程大概如下:
  首先从业内得到一个消息,比方说某某地方的融媒体中心建设不错,那么有了外出学习对象,就跟对方联系约定参观时间,之后单位组织人员赶往目的地。到了之后,由“东道主”带领走一个类似景区参观的流程,也会有类似解说词的流程介绍,之后双方进行交流座谈,然后拍照留念。
  这种传统的外出学习方式的结果是,往往热热闹闹地学习一场,看的时候热血沸腾、感慨良多,回去之后仍不知从哪里下手。举个例子,河南某融媒体中心一年接待来学习的台将近300家,可是这些台回去之后,几乎没有一家可以真真切切地干起来。对于县级台而言,外出学习的成本是很高的,如果仅仅流于形式没有落地,真的是在浪费自身资源。
  当下,融媒体中心建设,我们的行为习惯是建立在互联网思维上,这意味着传统的广电外出学习方式也需要迭代和升级,为了更行之有效地外出学习,我认为,应该做好以下几点:
  出发前做好准备工作,首先要对外出学习对象有着充分的了解;其次是带什么人外出学习,一般建议带中层管理人员,同时也要注意跟外出学习内容的匹配;然后准备一些问题,比如到了之后看什么?听什么?问什么?这些问题出发前要规划好。
  到了之后,如果还是按照之前的外出学习方式,按照景区流程走一遍的话,基本上只能看到“装修”,是看不到内核的。所以看什么很重要,要看的是细节。举个例子,有些有想法的外出学习者,除了跟对方高层领导交流外,还会去接触学习单位的中层和一线员工。同时他们也不会放过任何细节,比如可以跟门卫、保安交流,得知员工的上下班时间,侧面了解该单位的管理机制。因为现在融媒体中心的要求,不是朝九晚五的工作节奏,而是由内容和用户需求决定工作时间,从这个小细节,就足以了解对方的考核机制。
  除了看,听什么也很重要。如果只是去听对方领导的“先进事迹报告”,那带回去的恐怕只有激情。除了听领导介绍,更要和一线员工交流,从一线员工身上可以获得学习对象的制度和生产要求,这些是简单的参观学不到的。
  除了看什么、听什么,问什么也至关重要。带着问题去看去听,把整个流程中会出现的问题,以问题清单的形式准备好。
  参观学习之后,回去如何做才是重中之重。不要感叹自愧不如,或者直接归因,说自身体制机制不灵活等,而是要想办法,思考如何因地制宜,让学到的东西在自身的温度和湿度下存活下去。
  所以一个科学的外出学习分为四个阶段:观察、思考、行动、总结。根据这四个环节,外出学习才可以学习到核心的东西。
  除此之外,外出学习对象的选择也非常重要。我认为,选择同级别或者情况类似的学习对象价值更高。比如沿海发达地区到内陆地区学习,由于各方面存在着巨大差异,收获不会太大。
  但是,这并不意味着,我们要囿于自己的“一亩三分地”,思维局限在广电只能向广电学习,其实现在很多地方上的自媒体也值得我们学习,他们在图文、视频、直播、音频的处理方面都有特长,这种突破广电系统的“走动”学习会让我们收获更大。
  现在,融媒体中心建设的过程中,需要知识和信息的快速补充,这就要求我们转换思维,实现学习的常态化和制度化。对县级媒体而言,之前,外出学习的机会像“过节”一样,一年没几次。现在不同,现在的学习渠道非常多。
  举个例子,打开抖音就可以学习到从视频创意、视频生产到后期剪辑的课程,非常全面,而且好多都是免费的。所以应该建立科学合理的学习制度来实现监督,比如成立学习小组、或者三五成群的小圈子,让学习成为一种常态。
  最后,我要着重提出一点,我们外出学习并不是为了简单复制,而是为了激活。我们应该清楚,由于存在着个体的差异,简单复制其实是非常难的。像海底捞,它所有的菜品、服务全在你的眼前,并且他们还出了书,叫做《海底捞,你学不会》,把所有的经验、流程、环节全部呈现在我们眼前,可是,实际情况是,大家真的 “学不会”。
  所以说,我们外出学习并不是为了简单复制,而是用听到的、学到的创意来激活团队,根据自身情况来开展我们的工作,这才是外出学习的最大价值。

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【流媒体网】广电县级融媒体:外出学习的价值不

 
传统的外出学习方式的结果是,往往热热闹闹地学习一场,看的时候热血沸腾、感慨良多,回去之后仍不知从哪里下手。举个例子,河南某融媒体中心一年接待来学习的台将近300家,可是这些台回去之后,几乎没有一家可以真真切切地干起来。
  目前,我国的县级媒体都在推进媒体融合,进行融媒体中心建设。在这个过程当中,你会发现,很多台其实对于融媒体中心建设并没有清醒的认识,对这道“菜”并不知道怎么“下筷子”,在和很多县级台进行探讨时,我发现,每个地方都有自己的建设模式和成绩,但也有困惑,还有一些共性问题。
  如县级融媒体中心是建成一个新闻宣传的集成平台,还是建成一个综合智慧的治理平台?如何处理社会效益和经济效益?等等,以后我们会一一探讨。我们这期聊的是最具共性的话题,也是大家在融媒体中心建设中首先会遇到的问题——外出学习。
  我们广电系统一直有着优良的传统,那就是向优秀的台借鉴取经。不管是经营还是节目制作,只要是优秀的,我们就会去学习借鉴。虽然外出学习的内容各有不同,但传统的外出学习总结起来流程大概如下:
  首先从业内得到一个消息,比方说某某地方的融媒体中心建设不错,那么有了外出学习对象,就跟对方联系约定参观时间,之后单位组织人员赶往目的地。到了之后,由“东道主”带领走一个类似景区参观的流程,也会有类似解说词的流程介绍,之后双方进行交流座谈,然后拍照留念。
  这种传统的外出学习方式的结果是,往往热热闹闹地学习一场,看的时候热血沸腾、感慨良多,回去之后仍不知从哪里下手。举个例子,河南某融媒体中心一年接待来学习的台将近300家,可是这些台回去之后,几乎没有一家可以真真切切地干起来。对于县级台而言,外出学习的成本是很高的,如果仅仅流于形式没有落地,真的是在浪费自身资源。
  当下,融媒体中心建设,我们的行为习惯是建立在互联网思维上,这意味着传统的广电外出学习方式也需要迭代和升级,为了更行之有效地外出学习,我认为,应该做好以下几点:
  出发前做好准备工作,首先要对外出学习对象有着充分的了解;其次是带什么人外出学习,一般建议带中层管理人员,同时也要注意跟外出学习内容的匹配;然后准备一些问题,比如到了之后看什么?听什么?问什么?这些问题出发前要规划好。
  到了之后,如果还是按照之前的外出学习方式,按照景区流程走一遍的话,基本上只能看到“装修”,是看不到内核的。所以看什么很重要,要看的是细节。举个例子,有些有想法的外出学习者,除了跟对方高层领导交流外,还会去接触学习单位的中层和一线员工。同时他们也不会放过任何细节,比如可以跟门卫、保安交流,得知员工的上下班时间,侧面了解该单位的管理机制。因为现在融媒体中心的要求,不是朝九晚五的工作节奏,而是由内容和用户需求决定工作时间,从这个小细节,就足以了解对方的考核机制。
  除了看,听什么也很重要。如果只是去听对方领导的“先进事迹报告”,那带回去的恐怕只有激情。除了听领导介绍,更要和一线员工交流,从一线员工身上可以获得学习对象的制度和生产要求,这些是简单的参观学不到的。
  除了看什么、听什么,问什么也至关重要。带着问题去看去听,把整个流程中会出现的问题,以问题清单的形式准备好。
  参观学习之后,回去如何做才是重中之重。不要感叹自愧不如,或者直接归因,说自身体制机制不灵活等,而是要想办法,思考如何因地制宜,让学到的东西在自身的温度和湿度下存活下去。
  所以一个科学的外出学习分为四个阶段:观察、思考、行动、总结。根据这四个环节,外出学习才可以学习到核心的东西。
  除此之外,外出学习对象的选择也非常重要。我认为,选择同级别或者情况类似的学习对象价值更高。比如沿海发达地区到内陆地区学习,由于各方面存在着巨大差异,收获不会太大。
  但是,这并不意味着,我们要囿于自己的“一亩三分地”,思维局限在广电只能向广电学习,其实现在很多地方上的自媒体也值得我们学习,他们在图文、视频、直播、音频的处理方面都有特长,这种突破广电系统的“走动”学习会让我们收获更大。
  现在,融媒体中心建设的过程中,需要知识和信息的快速补充,这就要求我们转换思维,实现学习的常态化和制度化。对县级媒体而言,之前,外出学习的机会像“过节”一样,一年没几次。现在不同,现在的学习渠道非常多。
  举个例子,打开抖音就可以学习到从视频创意、视频生产到后期剪辑的课程,非常全面,而且好多都是免费的。所以应该建立科学合理的学习制度来实现监督,比如成立学习小组、或者三五成群的小圈子,让学习成为一种常态。
  最后,我要着重提出一点,我们外出学习并不是为了简单复制,而是为了激活。我们应该清楚,由于存在着个体的差异,简单复制其实是非常难的。像海底捞,它所有的菜品、服务全在你的眼前,并且他们还出了书,叫做《海底捞,你学不会》,把所有的经验、流程、环节全部呈现在我们眼前,可是,实际情况是,大家真的 “学不会”。
  所以说,我们外出学习并不是为了简单复制,而是用听到的、学到的创意来激活团队,根据自身情况来开展我们的工作,这才是外出学习的最大价值。

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